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【培训信息】认知行为治疗(CBT)连续培训项目【中国心理学会】

【培训信息】认知行为治疗(CBT)连续培训项目【中国心理学会】

第二届 认知行为治疗(CBT)连续培训项目
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主办单位:中国心理学会, D* e" O* B0 N! B; }8 P+ y
进阶II:2014年11月20-23日(4天),课后网络督导1天,合计5天3 w+ j4 H' C4 M8 a
地点:北京
) _8 {  d5 P: H" b- Z2 [授课老师:王建平(北京师范大学)

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, S" G! I/ q7 }        由中国心理学会主办,王建平老师(注册督导师)授课的----认知行为治疗( CBT)连续培训项目,已注册成为:中国心理学会临床与咨询心理学专业注册系统--继续教育项目;因此CBT培训的课时成为注册系统的有效学时,同时学员可以申请中国心理学会注册系统的学分。; l& D! @8 ?! b

) B7 Z/ W$ k: p1 p) H- N学时与学分可以有以下帮助:
4 q' N$ y) s/ F2 L1 f1、在申请中国心理学会的注册心理师(督导师)时,作为注册系统认可的学时或学分使用;
0 G1 f1 M! x- E! W; I  [2、已经是注册心理师或注册督导师,仍需要提供此学时或学分作为下一届资格审查使用。
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" h; _0 E5 i! u9 d3 j# w        认知行为治疗(Cognitive Behavioral Therapy, CBT),由A.T.Beck在上世纪60年代初提出,是目前国际上实证数据最丰富、应用最广泛的心理治疗方法之一,以短程、结构化、问题导向、聚焦当下为主要特征。大量研究已经证明,对于许多心理行为问题或障碍,如各种类型的抑郁症、各种焦虑障碍(惊恐障碍、社交焦虑,广泛性焦虑等)、强迫症、PTSD、进食障碍、物质滥用,以及人格障碍等,认知行为治疗都显示出:疗程短,疗效好,而且效果稳定,复发率低,被越来越多的心理咨询师/治疗师,以及精神科医师所接受。因此认知行为治疗已经成为心理服务提供者必修的课程之一。
+ B3 a- |  `3 z9 K. H1 n3 [本培训项目的指导思想:学习将CBT的理论和技术有机融合,形成抑郁类和各种焦虑类障碍通用的CBT模型,在此基础上形成具体的个案概念化及其工作假设和治疗方案/计划,并且指导选择针对性的治疗技术。培训目标:带领学员一步步走进CBT的大门、领会CBT的魅力直至掌握CBT的精髓。" B8 q. K/ @: ]* F
本培训方案具体分为四期,持续两年。其中初阶和进阶各两次,初阶和进阶之间具有递进性,同时也相对独立。初阶I集中于CBT基本理论与认知技术为主的学习和练习,初阶II以实际个案为依托,体验式练习针对抑郁类障碍的系统的CBT治疗过程;进阶I聚焦于学习和练习焦虑类障碍的CBT模型和在此指导下的各种行为技术,进阶II以实际个案为依托,体验式练习针对几种常见焦虑类障碍的系统的CBT治疗过程。初阶和进阶的第二次培训都是其第一次培训的延伸、拓展和实际个案的体验式练习。4 n3 f  X7 H3 k$ K, v
        王建平教授是我国较早系统性进行认知行为治疗研究与实践、并与国际接轨的著名心理学专家,尤其是与美国波士顿大学、哈佛医学院附属Mclean医院的长期合作(两个地方都是美国顶级的CBT培训基地),使得王建平老师始终处于CBT的国际前沿,是我国认知行为治疗领域少有的具有国际领先水平的资深专家。4 v. c4 s) V, X% T" y3 w
此连续项目无论从课程设计、上课形式、课程效果等方面都得到了第一期学员的积极好评和认可,是我国认知行为治疗领域高水准的系统培训课程,此项目将持续开展,致力于推动CBT在我国的专业化应用与推广。
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! A* Z1 d7 u$ r6 y欢迎您的参与!也欢迎代为转发、宣传,推荐给需要的朋友。7 o. ]7 d/ S. d

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【总体课程设计与特色】  }# E6 a+ {$ b" [1 |4 @7 M
整个项目通过“理论讲授—现场演练—个案实践—同辈讨论—团体督导”的设计,能最大程度上促进学习向应用的转化,使CBT真正能成为专业工作者得心应手的工具和资源。初阶和进阶结束后均视学员学习状况和实际需求,另行开设网络团体督导班或现场集中督导班。5 W2 ?9 E) C0 J9 ], m
网络督导设置:每阶课后2次,每次3小时。采用学员团体网络督导的方式,每次可以有学员提交个案(需提前申请)。1 U- S, w# f% v& R0 x- K

, j7 ~! o6 P! P, D% s6 j进阶:焦虑类障碍的CBT学习-练习和实际个案操练
6 q2 K$ J$ c( R6 P7 U* c: q进阶I:焦虑类障碍的CBT模型与技术5 D. ?8 I3 d- x3 [$ ^8 V
培训目标:①掌握焦虑类障碍的CBT模型;②学习在个案概念化指导下形成治疗计划/方案;③在运用认知技术的同时,学会使用针对焦虑类障碍非常有效的行为技术(如情绪检测和各种暴露治疗);④培训结束后,能在自己的实际工作中对常见的焦虑类个案进行CBT治疗。
$ A. K5 w0 e! X" S/ n教学方法:全程主要采用讲授结合个案实录和角色扮演的教学方式
" H9 }# o+ _9 W: b- C; k具体内容:
8 O$ j) w. F; G, P1 I1 w第一天:焦虑类情绪的实质及情绪调节的角色;三元病因模型及关于治疗目标的心理教育;常见焦虑障碍的认知错误及认知加工过程偏差;维持焦虑的典型行为倾向(安全信号、回避及EDBs)
- y2 v1 Q6 Y. K: H! {, x% m: x第二天:焦虑障碍的综合CBT模型及个案概念化工作表;动机与承诺、家庭作业;焦虑障碍的CBT治疗①:情绪的监测-觉察-接纳-辨别7 I- E5 _7 S2 S6 c2 l2 w9 l
第三天:焦虑障碍的CBT治疗②:认知重建技术与行为实验技术;焦虑障碍的CBT治疗③:暴露治疗原理及建立暴露等级,暴露的实际运用及暴露种类; & E6 K+ b2 k* A, W% O! j6 O. |
第四天:焦虑障碍的CBT治疗④:身体感觉的监测与症状诱发实验;焦虑障碍的CBT治疗⑤:其他有效的行为技术;跨诊断CBT 整合技术模块总结;焦虑类案例整理框架与CBT治疗师成长之路/ s9 ]/ Y( N+ ?

$ b$ S2 |" E  F. m. p/ E进阶II:完整个案实际操练(焦虑类障碍)
, y4 h; d3 B  o5 b$ m0 a( |       (以社交恐惧和强迫症的治疗过程为主)- @- m: t$ U8 \, o( L6 v5 P, P
培训目标:①紧扣实际接个案的情况,通过现场演练,分“收集资料-评估诊断-设立目标-导入治疗--形成个案-练习各种技术-暴露练习-自助练习-准备结束与预防复发”九个部分细致掌握焦虑类障碍的CBT治疗过程和认知-情绪-行为技术;②在个案概念化基础上,能整合运用认知-情绪-行为技术治疗常见的焦虑类障碍;③此次培训结束后,能在自己的实务工作中尝试运用CBT治疗:广泛性焦虑障碍,社交恐惧症,惊恐障碍,OCD。% ?+ {( E, v& x
教学方法:全程主要采用小组练习结合个案实录和角色扮演的教学方式# j4 G- U5 j8 @+ T. K. A
具体内容:8 C1 V* E% x7 R9 |
第一天:回顾案例整理框架(贯穿第一阶段的复习)及运用反馈;演练收集资料(CBT特色)和评估诊断、总结;演练设立目标和导入治疗;演练焦虑类个案概念化。  `+ o: V+ Q) b2 g; V
第二天:演练情绪的非评判觉察(正念)技术;演练针对焦虑类障碍的认知重建技术;演练暴露技术;演练身体反应的觉察-耐受-面对技术及其他技术。
. S" V7 q- B$ A6 z, s0 \$ \第三天:社交恐怖症的CBT模型及治疗目标;社交恐怖症的整合治疗策略;个案督导①(社交恐怖症). L. J  d  h* G) Q" E5 i
第四天:强迫症CBT模型及治疗目标;强迫症的整合治疗策略;个案督导②(强迫类)。7 C4 p; I! }+ q

1 E4 s8 Q# a) j9 n9 a/ m; j【导师介绍】4 d, r* d- {% V& _+ t7 W
王建平,女,临床心理学教授、博士生导师;精神医学医师;中国首位国际认证的认知行为治疗师。北京师范大学“心理咨询与研究中心”创始人和第一任主任(2002-2008);北京首都医科大学临床心理系副主任(2007-)
2 ~+ ^" A1 K2 _0 ]+ g教育和受训背景: 医学学士,新疆医科大学1983;心理学硕士,陕西师范大学1990;心理学博士,北京大学1998;博士后:中国科学院心理研究所两年1998-2000, 哈佛医学院(McLean Hospital, Harvard Medical School) 两年2007-2009;中国第一批注册督导师;中国第一批创伤治疗师,。+ o3 x& O7 I: X' H
工作经历:1983-1995年:从事精神病学和医学心理学的临床、教学和科研工作,在国内综合医院创立第一个心身医学科(门诊和病房),并担任主任。2000年至今:北京师范大学心理学院,咨询与临床心理所,主要从事教学、科研、研究生培养和心理咨询治疗实务、督导工作。曾应邀去Center for Anxiety and Related Disorders, Boston University访问(2006-2007一年),师从国际著名临床心理学家David Barlow,接受CBT训练;香港中文大学心理学系访问(2001);台湾国立暨南国际大学咨商与辅导研究所客作教授(2005年),以及国内多个大学的客座教授;工作期间(曾)担任多个心理学学会和精神病学会的理事等,多个专业委员会主任委员和副主任委员等。培训硕博士研究生20余名。9 p( y# {8 s& @& T2 u
心理咨询与治疗经验:从1985年的自学和短期训练班开始,到1990年中德班的精神分析,以及不断参加国内外和港台的多种派别的、个别和小组形式的心理咨询与治疗训练,已经在临床(医院、大学和社区的心理咨询治疗机构)实践中摸索了30年,积累了丰富的经验。近十几年来聚焦于认知行为治疗(CBT)的学习和实践,尤其是美国(美国波士顿大学、哈佛医学院附属Mclean医院,两个地方都是美国顶级的CBT培训基地)的CBT实践有新的体会和收获。中国首位国际认证的认知行为治疗师。
6 k7 }3 ^4 j% p, a8 x相关学术:翻译《认知行为治疗,治疗师手册》、《认知行为治疗、基础与应用》等认知行为治疗相关书籍多部;独著《CBT实务教程》在进行中,将于人民卫生出版社出版。发表学术论文90余篇。0 y4 O$ l- l) e& E5 b
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【培训对象】
! @9 _0 g/ ~, k8 U1 _1 d教育系统心理辅导、心理咨询等相关教师; 8 k, o6 G. o7 u4 L& h3 v
医疗卫生系统心理科、精神科医生及相关领域工作人员; - A' S& _- t- o5 Q
司法、公 安、部队系统等各组织机构中的心理咨询人员;
8 p+ j" r! f( v" m心理咨询师,社工组织中的助人者,社工、义工等;  I- o+ c5 z1 @7 d5 g
各企事业单位、组织、机构中的人事部门人员等;
% Q" ^6 N) D% g1 y: J4 E2 p. l2 \心理学专业学生、心理学爱好者;: d! L1 U; v& t4 T! W# q% e
希望通过以上学习促进自我成长,改善抑郁、焦虑情绪,提高生活品质的人士。
3 @6 `* N7 b: Y, x1 S有意愿通过学习心理学更好地影响和帮助家人、朋友的人士。
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【报名及学费说明】: w& X2 l! {' w+ B/ r1 s
1、        限50人,因名额有限,欢迎提前报名缴费,将按照缴费顺序确定名额,额满为止。1 j. d, X3 F: }' b% F) J1 K
2、        学费说明:单阶3600元/人
) T* T$ v9 e1 \# |# D# s优惠:10月15日前缴费,新学员3400元,老学员3300元,3人以上团队3200元。
  x, t& ?4 n4 w$ o  f关于食宿:如需会务组协助安排,请提前联系告知。# j5 u, }- t. Z+ Q% a& X
3、报名流程:填写报名表发到eduoffice@163.com—我们回复确认报名及学费情况" O: Y3 Z) f( i1 |
—缴纳学费、确认名额
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  @0 v: M; y  m2 x【结业证书】' e7 N) i1 `& y" b5 L- G0 Q
   培训结束后,由中国心理学会颁发《认知行为治疗连续项目》专业培训证书,报到时交1寸照片2张。
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2 [# W6 q8 v7 R+ Y【报名联系】
# f% }! d8 j3 u: @电  话:(010)83820502      130012348662 n! r5 V8 N$ k
E-mail:eduoffice@163.com    QQ:2894411652; L9 ]0 o, j2 _
更多课程内容和专家介绍欢迎查阅:" Z0 }1 V: L% j7 W' c2 G
中育心理网www.zhongyu.org.cn     中国心理学会www.cpsbeijing.org . |& ^, A$ n. W$ |
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中育微信:zhongyuxinli
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8 n+ e/ C1 z' W中国心理学会0 f3 B  ^6 Y) D/ e; [% M/ r
二0一四年六月八日

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2014-10-30 14:49

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