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【培训信息】认知行为治疗(CBT)连续培训项目【中国心理学会】

【培训信息】认知行为治疗(CBT)连续培训项目【中国心理学会】

第二届 认知行为治疗(CBT)连续培训项目
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主办单位:中国心理学会
. f: M  Q1 M: W8 a4 S进阶II:2014年11月20-23日(4天),课后网络督导1天,合计5天3 i- m$ S) {. _1 E" T  ^
地点:北京
( A& W2 Q1 F$ C: A2 d6 z( ]- C授课老师:王建平(北京师范大学)

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8 Q0 s5 I& S. q- \( p8 u        由中国心理学会主办,王建平老师(注册督导师)授课的----认知行为治疗( CBT)连续培训项目,已注册成为:中国心理学会临床与咨询心理学专业注册系统--继续教育项目;因此CBT培训的课时成为注册系统的有效学时,同时学员可以申请中国心理学会注册系统的学分。
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1 ?. F* e, O6 x6 f: e学时与学分可以有以下帮助:' d+ X$ Y5 S+ g( @( p0 h$ }
1、在申请中国心理学会的注册心理师(督导师)时,作为注册系统认可的学时或学分使用;2 }! b* @( Y1 ^$ p6 ?: _, K
2、已经是注册心理师或注册督导师,仍需要提供此学时或学分作为下一届资格审查使用。

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        认知行为治疗(Cognitive Behavioral Therapy, CBT),由A.T.Beck在上世纪60年代初提出,是目前国际上实证数据最丰富、应用最广泛的心理治疗方法之一,以短程、结构化、问题导向、聚焦当下为主要特征。大量研究已经证明,对于许多心理行为问题或障碍,如各种类型的抑郁症、各种焦虑障碍(惊恐障碍、社交焦虑,广泛性焦虑等)、强迫症、PTSD、进食障碍、物质滥用,以及人格障碍等,认知行为治疗都显示出:疗程短,疗效好,而且效果稳定,复发率低,被越来越多的心理咨询师/治疗师,以及精神科医师所接受。因此认知行为治疗已经成为心理服务提供者必修的课程之一。, `8 A+ D' M4 f" ~0 q+ L+ H
本培训项目的指导思想:学习将CBT的理论和技术有机融合,形成抑郁类和各种焦虑类障碍通用的CBT模型,在此基础上形成具体的个案概念化及其工作假设和治疗方案/计划,并且指导选择针对性的治疗技术。培训目标:带领学员一步步走进CBT的大门、领会CBT的魅力直至掌握CBT的精髓。
. _  l4 k. t7 C, J7 U本培训方案具体分为四期,持续两年。其中初阶和进阶各两次,初阶和进阶之间具有递进性,同时也相对独立。初阶I集中于CBT基本理论与认知技术为主的学习和练习,初阶II以实际个案为依托,体验式练习针对抑郁类障碍的系统的CBT治疗过程;进阶I聚焦于学习和练习焦虑类障碍的CBT模型和在此指导下的各种行为技术,进阶II以实际个案为依托,体验式练习针对几种常见焦虑类障碍的系统的CBT治疗过程。初阶和进阶的第二次培训都是其第一次培训的延伸、拓展和实际个案的体验式练习。' g' u" ~* o8 e% x1 P" u
        王建平教授是我国较早系统性进行认知行为治疗研究与实践、并与国际接轨的著名心理学专家,尤其是与美国波士顿大学、哈佛医学院附属Mclean医院的长期合作(两个地方都是美国顶级的CBT培训基地),使得王建平老师始终处于CBT的国际前沿,是我国认知行为治疗领域少有的具有国际领先水平的资深专家。& I0 d, u+ \6 {( C1 a2 n
此连续项目无论从课程设计、上课形式、课程效果等方面都得到了第一期学员的积极好评和认可,是我国认知行为治疗领域高水准的系统培训课程,此项目将持续开展,致力于推动CBT在我国的专业化应用与推广。# m" V: F  C% N) P
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欢迎您的参与!也欢迎代为转发、宣传,推荐给需要的朋友。
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【总体课程设计与特色】
( M" \9 t6 o8 [9 d整个项目通过“理论讲授—现场演练—个案实践—同辈讨论—团体督导”的设计,能最大程度上促进学习向应用的转化,使CBT真正能成为专业工作者得心应手的工具和资源。初阶和进阶结束后均视学员学习状况和实际需求,另行开设网络团体督导班或现场集中督导班。2 D4 p$ c8 Z/ \* s. Q$ x
网络督导设置:每阶课后2次,每次3小时。采用学员团体网络督导的方式,每次可以有学员提交个案(需提前申请)。' C' _7 |3 }8 i: _$ T' q2 h0 f+ E

/ \$ l9 l5 k' k* h$ M! v3 A9 K+ x进阶:焦虑类障碍的CBT学习-练习和实际个案操练0 F8 e* h, J* x2 E
进阶I:焦虑类障碍的CBT模型与技术. v+ w8 T$ U) A) ^+ ?
培训目标:①掌握焦虑类障碍的CBT模型;②学习在个案概念化指导下形成治疗计划/方案;③在运用认知技术的同时,学会使用针对焦虑类障碍非常有效的行为技术(如情绪检测和各种暴露治疗);④培训结束后,能在自己的实际工作中对常见的焦虑类个案进行CBT治疗。- ^( \' b& C* ^- @/ k; R+ _
教学方法:全程主要采用讲授结合个案实录和角色扮演的教学方式
1 d& n, S% [4 g具体内容:1 r$ k2 I$ g4 B, h
第一天:焦虑类情绪的实质及情绪调节的角色;三元病因模型及关于治疗目标的心理教育;常见焦虑障碍的认知错误及认知加工过程偏差;维持焦虑的典型行为倾向(安全信号、回避及EDBs)
. U" u3 W% f- n6 M第二天:焦虑障碍的综合CBT模型及个案概念化工作表;动机与承诺、家庭作业;焦虑障碍的CBT治疗①:情绪的监测-觉察-接纳-辨别
# z+ _) N1 ^2 G' ^) r7 k, k: M6 |第三天:焦虑障碍的CBT治疗②:认知重建技术与行为实验技术;焦虑障碍的CBT治疗③:暴露治疗原理及建立暴露等级,暴露的实际运用及暴露种类; $ v$ [, [' h5 _
第四天:焦虑障碍的CBT治疗④:身体感觉的监测与症状诱发实验;焦虑障碍的CBT治疗⑤:其他有效的行为技术;跨诊断CBT 整合技术模块总结;焦虑类案例整理框架与CBT治疗师成长之路) p9 _; U8 ~) U. P5 h0 {& A+ R

& r+ l( p" s2 Z$ }& z8 g进阶II:完整个案实际操练(焦虑类障碍)9 \" k# }; ]) h- u4 C
       (以社交恐惧和强迫症的治疗过程为主)5 h" o6 e" [- D* Q0 f" Z* H
培训目标:①紧扣实际接个案的情况,通过现场演练,分“收集资料-评估诊断-设立目标-导入治疗--形成个案-练习各种技术-暴露练习-自助练习-准备结束与预防复发”九个部分细致掌握焦虑类障碍的CBT治疗过程和认知-情绪-行为技术;②在个案概念化基础上,能整合运用认知-情绪-行为技术治疗常见的焦虑类障碍;③此次培训结束后,能在自己的实务工作中尝试运用CBT治疗:广泛性焦虑障碍,社交恐惧症,惊恐障碍,OCD。
4 m+ D$ w, g; j3 t, C教学方法:全程主要采用小组练习结合个案实录和角色扮演的教学方式
# B/ x0 Y& h' |9 O  x6 J! A/ F/ i具体内容:
8 y) m) G) e3 i( K/ c4 z2 e7 ?第一天:回顾案例整理框架(贯穿第一阶段的复习)及运用反馈;演练收集资料(CBT特色)和评估诊断、总结;演练设立目标和导入治疗;演练焦虑类个案概念化。7 x* O  n, i& E; U7 i
第二天:演练情绪的非评判觉察(正念)技术;演练针对焦虑类障碍的认知重建技术;演练暴露技术;演练身体反应的觉察-耐受-面对技术及其他技术。
' `; O% b$ I9 j1 ?- C4 n# {2 F6 J# S第三天:社交恐怖症的CBT模型及治疗目标;社交恐怖症的整合治疗策略;个案督导①(社交恐怖症)
0 w2 m( Z3 V5 u8 F9 m第四天:强迫症CBT模型及治疗目标;强迫症的整合治疗策略;个案督导②(强迫类)。
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【导师介绍】
+ W* Q6 J; t, Z0 A; V$ L王建平,女,临床心理学教授、博士生导师;精神医学医师;中国首位国际认证的认知行为治疗师。北京师范大学“心理咨询与研究中心”创始人和第一任主任(2002-2008);北京首都医科大学临床心理系副主任(2007-)
3 C+ N- u! U. }  t  p$ H4 Y教育和受训背景: 医学学士,新疆医科大学1983;心理学硕士,陕西师范大学1990;心理学博士,北京大学1998;博士后:中国科学院心理研究所两年1998-2000, 哈佛医学院(McLean Hospital, Harvard Medical School) 两年2007-2009;中国第一批注册督导师;中国第一批创伤治疗师,。$ J9 Z, q& E! F  v% B" A* u. a4 f2 t
工作经历:1983-1995年:从事精神病学和医学心理学的临床、教学和科研工作,在国内综合医院创立第一个心身医学科(门诊和病房),并担任主任。2000年至今:北京师范大学心理学院,咨询与临床心理所,主要从事教学、科研、研究生培养和心理咨询治疗实务、督导工作。曾应邀去Center for Anxiety and Related Disorders, Boston University访问(2006-2007一年),师从国际著名临床心理学家David Barlow,接受CBT训练;香港中文大学心理学系访问(2001);台湾国立暨南国际大学咨商与辅导研究所客作教授(2005年),以及国内多个大学的客座教授;工作期间(曾)担任多个心理学学会和精神病学会的理事等,多个专业委员会主任委员和副主任委员等。培训硕博士研究生20余名。
/ c/ `* o0 q8 ~心理咨询与治疗经验:从1985年的自学和短期训练班开始,到1990年中德班的精神分析,以及不断参加国内外和港台的多种派别的、个别和小组形式的心理咨询与治疗训练,已经在临床(医院、大学和社区的心理咨询治疗机构)实践中摸索了30年,积累了丰富的经验。近十几年来聚焦于认知行为治疗(CBT)的学习和实践,尤其是美国(美国波士顿大学、哈佛医学院附属Mclean医院,两个地方都是美国顶级的CBT培训基地)的CBT实践有新的体会和收获。中国首位国际认证的认知行为治疗师。
/ ^  P6 m1 T3 T( _相关学术:翻译《认知行为治疗,治疗师手册》、《认知行为治疗、基础与应用》等认知行为治疗相关书籍多部;独著《CBT实务教程》在进行中,将于人民卫生出版社出版。发表学术论文90余篇。4 X6 o- F1 G8 ]# o0 M

3 u: N) Z, C2 t2 q, s) N" G【培训对象】9 l0 v5 D: k% R
教育系统心理辅导、心理咨询等相关教师;
  C8 T* y% Q% e$ s$ b5 T& ?6 p: o医疗卫生系统心理科、精神科医生及相关领域工作人员;
7 H# h1 i: h8 j/ H司法、公 安、部队系统等各组织机构中的心理咨询人员;
. [& F& f6 f8 G% N  k: Y) k4 D心理咨询师,社工组织中的助人者,社工、义工等;7 o2 r( I5 A3 I: E& N1 i; y
各企事业单位、组织、机构中的人事部门人员等;2 P! ~- k6 [" z6 g
心理学专业学生、心理学爱好者;- }: R; G1 _( z0 |2 v
希望通过以上学习促进自我成长,改善抑郁、焦虑情绪,提高生活品质的人士。; Q2 C8 O7 A) R
有意愿通过学习心理学更好地影响和帮助家人、朋友的人士。
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【报名及学费说明】% Z3 F! z, U8 g8 K; A
1、        限50人,因名额有限,欢迎提前报名缴费,将按照缴费顺序确定名额,额满为止。
) o# u( @2 z8 [6 c3 h2、        学费说明:单阶3600元/人; I0 m9 @- i' n" a( |  ]
优惠:10月15日前缴费,新学员3400元,老学员3300元,3人以上团队3200元。
% E- g3 v- J* z# j+ W/ ]/ H7 d关于食宿:如需会务组协助安排,请提前联系告知。  X8 S; j/ g* ?
3、报名流程:填写报名表发到eduoffice@163.com—我们回复确认报名及学费情况
, W% _: ~/ n) o" T—缴纳学费、确认名额
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【结业证书】+ y& Z, `1 V" _7 c  G; h; h2 K
   培训结束后,由中国心理学会颁发《认知行为治疗连续项目》专业培训证书,报到时交1寸照片2张。: r+ D& @$ \& H
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【报名联系】
9 k- t4 m: _3 f! D7 P6 S电  话:(010)83820502      130012348667 X* l/ I$ e; }( U
E-mail:eduoffice@163.com    QQ:28944116522 ]. q  r* Q# e3 |% g( w: r$ d
更多课程内容和专家介绍欢迎查阅:
. {9 D0 T! M2 R6 B5 H. d1 i中育心理网www.zhongyu.org.cn     中国心理学会www.cpsbeijing.org
6 {( q! C; G1 u1 x* @    中育微信公共平台:zhyupsy
1 y0 U( p# \2 F% g& W( u+ Y1 E; b中育微信:zhongyuxinli: a& o4 ^0 o& p0 W8 {9 H5 Z

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中国心理学会
2 ~0 R+ k0 j6 G8 U二0一四年六月八日

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2014-10-30 14:49

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